un interessante dibattito aperto da Gianni Marconato mi ha suscitato questa riflessione: “Perchè ingegnerizzare le procedure di insegnamento e valutazione?” Perchè si vogliono alunni-gazzelle e si tralascia la pedagogia della lumaca. Perchè pensiamo alle performances della scuola come “industria”, nella quale si devono ottimizzare le procedure di produzione: abbassando i costi e aumentando i prodotti finiti. [...]
Archivio per febbraio 2012
scuola: bottega artigiana
Postato in cultura, Iamarf, contrassegnato da tag cultura, educazione, scuola il giorno febbraio 6, 2012 | 3 Commenti »
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Postato in Uncategorized il giorno febbraio 3, 2012 | 2 Commenti »
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